Écoles d’automne et d’été
Contexte
Les Écoles d’automne et d’été (ÉAÉ) se donnent pour mission de contribuer fortement à la formation des étudiantes et étudiants d’université ainsi qu'aux professionnelles et professionnels, de mettre à jour leurs connaissances et de favoriser leur perfectionnement en échangeant avec des experts nationaux et internationaux. Elles sont articulées autour de l’énergie électrique en tant que moteur intrinsèque de développement. Chaque session sera articulée autour d’un thème spécifique qui permettra de renforcer la capacité des personnes participantes sur un sujet essentiel à sa formation et à sa future carrière dans le secteur de l’énergie.
Objectifs
Au terme de cette formation, les participantes et participants seront en mesure d’évaluer les défis technologiques, scientifiques et d’ingénierie des réseaux électriques et systèmes énergétiques de demain. Les personnes participantes seront en mesure de comprendre comment les exigences du mécanisme pour un développement propre peuvent influencer la conception, la planification et l’exploitation de ces systèmes.
Profil des personnes ciblées
Cette formation vise les étudiantes et étudiants en cinquième année d’études en génie électromécanique et électronique de la Faculté des Sciences (FDS) de l’Université d’État d’Haïti (UEH), les étudiantes et étudiants en génie électrique de l’Université Quisqueya (UniQ) et les étudiants et étudiantes du Campus Henri Christophe de Limonade. Seront également invités, des employés (es) de plusieurs bureaux de l’état haïtien œuvrant dans le secteur de l’énergie.
Format des sessions
Les sessions seront présentées sur trois journées suivant un format hybride, en ligne et en personne, pour faciliter la participation simultanée d’un panel d’experts et expertes évoluant dans plusieurs pays. Les étudiants et étudiantes seront réunis dans une salle de conférence ou un auditorium désigné pour accueillir l’événement. Un modérateur ou une modératrice en présence physique dans la salle facilitera les échanges entre le panel et les étudiants et étudiantes.
Évaluation
À la fin de la période d’inscription, les étudiantes et étudiants seront répartis dans des groupes de 3 ou 4 personnes. Chaque groupe devra rédiger un rapport sur un sujet prédéterminé en lien avec l’événement. Les rapports devront être remis au comité réviseur au plus tard 8 jours après la formation. Les notes obtenues par les étudiants (es) seront comptabilisées dans leur évaluation finale auprès des institutions universitaires respectives.
Comité organisateur
| Poste | Membre |
|---|---|
| Président général |  Dr. Hussein Suprême 1, ing., Ph. D. |
| Co-Président général |  Pelones-Junior Lemaine 1, 3, M. Ing. |
 Nicolas D. Allien 1,2, 3, ing., M.Sc. | |
| Représentants des universités partenaires |  Dr. Evenson Calixte 2, 3, 4, ing., Ph. D. |
- 1 Diplômé de la Faculté des sciences, Université d’État d’Haïti
- 2 Professeur Université Quisqueya
- 3 Professeur Faculté des sciences, Université d’État d’Haïti
- 4 Diplômé UniQ
ÉAÉ édition 2025
Dans un contexte mondial où les changements climatiques exercent une pression croissante sur les pays en développement, ces derniers doivent relever des défis majeurs pour harmoniser développement économique et réduction des émissions de carbone. Cependant, ces défis s'accompagnent aussi d'opportunités uniques, notamment grâce à l'essor des technologies de l'intelligence artificielle (IA). Ces technologies offrent des solutions novatrices pour accélérer les trajectoires de décarbonation tout en favorisant des modèles de développement durable adaptés aux spécificités locales. C'est dans ce cadre que s'inscrit le colloque « Décarbonation et Intelligence Artificielle (IA) : trajectoires durables pour les pays en développement ». Cet événement invite à une réflexion approfondie sur les synergies possibles entre l'IA et la transition énergétique, tout en englobant les transformations sociales nécessaires à une reconstruction écologique de la société.
Le colloque mettra en lumière les multiples dimensions de cette problématique. Tout d'abord, il s'agira de mieux comprendre les défis et opportunités liés à la décarbonation dans les pays en développement. Une analyse approfondie des enjeux spécifiques permettra d'éclairer les décisions stratégiques tout en explorant le potentiel des technologies émergentes d'intelligence artificielle comme catalyseurs de la transition énergétique.
Un volet clé sera consacré aux dimensions économiques, sociologiques et comportementales. La transition vers une économie décarbonée repose non seulement sur des avancées technologiques, mais également sur une transformation des comportements humains et des mentalités. Nous examinerons comment mobiliser les communautés, encourager les changements de mode de vie et promouvoir des approches collaboratives pour une adoption plus rapide des solutions écologiques. Ce volet abordera également les mécanismes de résilience et d'adaptation sociale face aux changements induits par les transitions énergétiques.
Ensuite, l'événement offrira un aperçu inspirant de solutions concrètes et de cas pratiques réussis, illustrant comment l'IA a permis d'accélérer la réduction des émissions de carbone dans divers contextes. Ces exemples permettront de dégager des enseignements précieux et de stimuler l'innovation en matière de stratégies climatiques adaptées aux besoins locaux.
Enfin, une attention particulière sera accordée aux visions et actions pour l'avenir. Les discussions porteront sur les politiques publiques nécessaires pour intégrer l'intelligence artificielle de manière efficace dans les trajectoires de décarbonation. De plus, les participants exploreront les comportements sociaux à promouvoir et les mécanismes de gestion du changement indispensables pour garantir l'adoption de solutions durables.